การตั้งหัวข้อวิจัย คือ ตั้งจากประเด็นปัญหาที่ต้องการทำการศึกษา แต่มีผู้เรียนหรือผู้วิจัยหลายท่านที่กำลังสับสนว่า

– ปัญหาการวิจัยคือะไร?
– ที่มาของปัญหาสำหรับงานวิจัยมาจากไหน?
– อยากตั้งหัวข้อวิจัยให้ดี ควรตั้งอย่างไร?

ทีนี้เราจะช่วยคลายข้อสงสัยพร้อมเสนอแนะ และคำแนะนำในการเลือกการตั้งหัวข้อวิจัยให้เหมาะสมกับตัวท่านเอง

“ปัญหาการวิจัยคือะไร?”

“ปัญหาการวิจัย” คือ ประเด็นที่ผู้เรียนหรือผู้วิจัยสงสัยและต้องการดำเนินการแก้ไข เพื่อหาคำตอบที่ถูกต้องให้ตรงกับความเป็นจริงต่อสถานการณ์ที่จะทำการศึกษา ทั้งที่เป็นความขัดแย้งและไม่เป็นความขัดแย้งของสถานการณ์นั้นๆ สามารถคาดหวังถึงผลลัพธ์ของสถานการณ์ที่ควรจะเป็นได้จริง

สิ่งแรกที่ทำให้ผู้เรียนหรือผู้วิจัยสับสนตั้งแต่เริ่มทำงานวิจัย เป็นคำถามประโยคสั้นๆ คือ 

“จะตั้งหัวข้อวิจัยอะไรดี…?”  

เรามี 3 คำตอบที่จะช่วยเลือกที่มาของปัญหาในการตั้งหัวข้อวิจัย ให้ท่านตัดสินใจได้ง่ายขึ้น 

1. การตั้งหัวข้อวิจัยจากความสนใจ ประสบการณ์ส่วนตัว ภูมิหลัง หรือปัญหาที่เกิดขึ้นจากการทำงานในองค์กร หรือสภาพแวดล้อมที่ท่านอยู่

2. ตั้งประเด็นปัญหาหัวข้องานวิจัยจากการศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพราะการศึกษาทบทวนและวิเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง จะทำให้ทราบถึงช่องว่างหรือโอกาสที่จะสามารถต่อยอดทางความคิดได้ โดยเฉพาะเป็นเรื่องที่ตนเองสนใจที่จะศึกษาอยู่ก่อนแล้ว อีกทั้งยังนำแนวทางที่ได้จากการศึกษางานวิจัยเหล่านั้นไปประยุกต์ใช้หรือต่อยอดแนวความคิดเกี่ยวกับเรื่องที่จะทำการศึกษาวิจัยได้โดยง่าย

3. สถาบันหรือแหล่งทุนที่สนับสนุนการวิจัย สถาบันหรือแหล่งทุนเหล่านี้จะช่วยให้ท่านสามารถกำหนดที่มาของการตั้งหัวข้องานวิจัยได้ง่ายขึ้น เพราะสถาบันหรือแหล่งทุนที่สนับสนุนการวิจัยได้จัดตั้งโจทย์สำหรับการศึกษาไว้ก่อนแล้ว

อาจจะมีลักษณะในการกำหนดหัวข้อวิจัยแบบกว้างๆ หรือเป็นหัวข้อตัวอย่าง เพื่อให้ผู้เรียนหรือผู้วิจัยที่กำลังสนใจรวมถึงมีความต้องการแหล่งทุนที่ใช้สนับสนุนการวิจัยได้ทำการศึกษา และสามารถอาจดัดแปลงหัวข้อที่ได้ทำการกำหนดไว้ให้เข้ากับสภาพของสังคมในปัจจุบัน

ซึ่งผู้เรียนหรือผู้วิจัยสามารถเข้ารับทุนสนับสนุนการวิจัยจากสถาบันหรือแหล่งทุนต่างๆ ได้ภายใต้เงื่อนไขที่ทางสถาบันหรือแหล่งทุนกำหนด

“ปัญหาสำหรับการตั้งหัวข้อวิจัยที่ดี” 

การตั้งหัวข้อวิจัยที่ดี ควรทำการกำหนดลักษณะของปัญหา ดังต่อไปนี้

1. หัวข้อวิจัยที่มีคุณค่าต่อสังคม มีความสำคัญปัญหาของการทำวิจัย ควรเป็นการเพิ่มพูนให้เป็นความรู้ใหม่ และเสริมทฤษฎี อีกทั้งเป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติงาน สามารถนำไปใช้ปรับปรุงแก้ไขปัญหาได้จริง รวมถึงการประยุกต์ให้ใช้สามารถใช้กับการแก้ไขปัญหาอื่นๆ ได้

2. ตั้งหัวข้อจากประเด็นปัญหาที่สามารถหาคำตอบได้ โดยกระบวนการศึกษาทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนการศึกษาการวิจัยได้

3. จะต้องเป็นปัญหาที่สามารถหาข้อมูลมาตรวจสอบสมมติฐานได้จริง เพื่อหาข้อสรุปในการศึกษาวิจัยนั้นๆ ได้

4. สามารถกำหนดคำนิยามจากปัญหาการวิจัย ที่ทำการศึกษาได้

5. เป็นปัญหาที่สามารถวางแผนการดำเนินงานตามขั้นตอนต่างๆ ไว้ล่วงหน้า และเห็นแนวโน้มที่จะทำได้สำเร็จ

6. ปัญหาที่จะทำการศึกษาจะต้องไม่เกินความสามารถของผู้วิจัย ในการทำงานวิจัยให้สำเร็จ ถึงแม้จะมีอุปสรรคบางอย่างแต่ก็จะสามารถแก้ไขปัญหาไปได้อย่างราบรื่น

7. มีเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมที่มีคุณภาพเพื่อการวิเคราะห์ผลข้อมูล ให้สอดคล้องกับวัตุประสงค์ของงานวิจัยที่ตั้งได้จริงๆ แล้ว

ปัญหาในการตั้งหัวข้อวิจัยนั้น ไม่ได้ยากหรือซับซ้อนอย่างที่หลายๆ ท่านคิด เพียงแค่เริ่มทำความเข้าใจ และเริ่มมองจากเรื่องใกล้ตัวเรา หรือสิ่งที่เราสนใจอยู่แล้ว เพื่อหาทางแก้ไขในรูปแบบกระบวนการวิจัย และเป็นประโยชน์ในหลายๆ ด้าน สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ต่างๆ ได้จริง

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ยังคงเป็นข้อสงสัยของหลายๆ คน ถึงความต่างที่ว่า…

สารนิพนธ์กับวิทยานิพนธ์นั้นแตกต่างกันอย่างไร?
สารนิพนธ์นั้นยากหรือง่ายกว่าวิทยานิพนธ์อย่างไร?

บทความนี้ เราจะช่วยไขข้อข้องใจที่ถึง 3 ความแตกต่างที่จะทำให้คุณเข้าใจได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น 

วิทยานิพนธ์ Thesis
งานวิทยานิพนธ์ คือ การศึกษาค้นคว้างานวิจัย หรือการเขียนงานวิชาการที่ผู้เรียนในระดับปริญญาโท และระดับปริญญาเอกต้องจัดทำขึ้นเพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการจบการศึกษา รับปริญญา เพื่อเป็นเกียรติคุณและ เป็นไปเบิกทางในสายอาชีพต่างๆ ที่ตนเองสนใจในอนาคต

สารนิพนธ์ (Independent Study)
สารนิพนธ์/การค้นคว้าอิสระ (IS) คือ การศึกษาวิจัยอิสระโดยการค้นคว้าทำความเข้าใจกับความรู้นั้น ๆ แบบไม่จำกัดรูปแบบของการศึกษา กลั่นกรองความรู้เนื้อหาสาระที่มีผู้ศึกษาวิจัยไว้แล้ว นำมาสรุปใหม่ให้อยู่ในหัวข้อเรื่องเดียวกัน แต่มีเนื้อหาต่างกัน และ ศึกษาได้ง่ายกว่า 

ฉะนั้น สารนิพนธ์กับวิทยานิพนธ์นั้นมีความแตกต่างกันในเรื่องของ…

แนวคิด (Concept) และ ตัวแปร (Variable) ที่ใช้ในการวิเคราะห์

ในการทำงานสารนิพนธ์จะศึกษาแนวคิด (Concept) หรือตัวแปร (Variable) ที่มักจะมีตัวแปรต้น 2 ตัวแปร หรือตัวแปรตาม 1 ตัวแปร ให้เหมาะกับการใช้สถิติ หรือการวิเคราะห์อย่างง่าย

และงานวิทยานิพนธ์นั้นจะศึกษาแนวคิดความสัมพันธ์เชิงเหตุผล (Causal Relationship) และมีจำนวนตัวแปรที่มากกว่าสารนิพนธ์ ซึ่งมักจะมี 4-5 ตัวแปรขึ้นไป และจะมีการใช้สถิติที่ซับซ้อนในการวิเคราะห์ข้อมูล เช่น T-test independent และหรือ F-test

และในส่วนของการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ หรือการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) นั้น จะมีความเข้มข้นของความถูกต้อง (Validity) และความเชื่อมั่น (Reliability) ที่แตกต่างกัน

ความเข้มข้นในการตั้งโจทย์คำถามการวิจัย เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่แม่นยำ

ในขั้นตอนของกระบวการวิเคราะห์งานวิทยานิพนธ์ผลลัพธ์ที่ได้จะต้องมีความสอดคล้องงกับวัตถุประสงค์ของการวิจัย ฉะนั้นในการตั้งโจทย์หรือคำถามการวิจัย (Research Question) เพื่อใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลนั้นจะต้องมีความถูกต้องเหมาะสม 

คำถามที่ตั้งควรเป็นคำถามที่เฉพาะเจาะจง เพราะการทำงานนิพนธ์คือการหาคำตอบเพื่อใช้ในการคำถามการวิจัยในประเด็นหัวข้อปัญหาที่ได้ตั้งไว้ให้ครบถ้วน หากตั้งคำถามในการวิจัยไม่ชัดเจนหรือมากเกินไป คำตอบที่ได้รับอาจจะไม่ชัดเจนหรือหลาดเคลื่อนได้เช่นกัน

อีกทั้งคำถามที่ตั้งนั้นจะต้องมีความสอดคล้องและเหมาะสมกับเครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลการวิจัย ซึ่งเครื่องมือที่นิยมใช้ส่วนใหญ่จะมี 2 ประเภท คือ การเก็บข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถามในการวัดผล คือมาตรประมาณค่า (Rating Scale) และการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ ส่วนใหญ่จะใช้เป็นแบบสัมภาษณ์ (Interview Form) เพื่อนำมาวิเคราะห์ข้อมูล

ดังนั้นการตั้งโจทย์หรือคำถามการวิจัยสำหรับการเก็บข้อมูลงานวิทยานิพนธ์จึงมีความเข้มข้นกว่างานสานิพนธ์ หรือการทำ IS เป็นอย่างมาก เพื่อให้ผลการวิเคราะห์ที่ได้ทำการศึกษานั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้สำหรับการแก้ไขปัญหาได้จริง

ประสบการณ์ที่ได้รับจากการศึกษาที่แตกต่างกัน

หากคุณต้องการศึกษาต่อในระดับปริญญาเอก คุณควรจะเลือกทำงานวิทยานิพนธ์ เพราะกระบวนการศึกษางานวิทยานิพนธ์มีขั้นตอนที่ซับซ้อน ต้องค้นคว้าข้อมูลเพื่อใช้ในการสนับสนุนเนื้อหางานที่แน่นหนา ทำให้ผู้ศึกษามีความรู้เพิ่มพูนมากขึ้นเป็นที่ยอมรับทางวิชาการ จึงทำให้มีโอกาสเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกได้ง่ายกว่า 

เพราะกระบวนการในการศึกษาค้นคว้าสารนิพนธ์นั้นไม่ไม่ซับซ้อนและยุ่งยาก ทำให้จบง่าย แต่จะทำให้ผู้ศึกษาไม่ได้รับประสบการณ์ในการศึกษางานวิจัยที่เต็มที่ และอาจไม่ได้รับการยอมรับ หากต้องทำหน้าในที่ทางวิชาการ

ดังนั้น สารนิพนธ์กับวิทยานิพนธ์ แตกต่างกันอย่างเป็นได้ชัดคือ หลักการของการทำงานสารนิพนธ์สารนิพนธ์จะมีเฉพาะในบางสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อในหลักสูตรต่างๆ และจะต้องทำการศึกษาที่มีคุณภาพและมาตรฐานทางวิชาการเช่นเดียวการทำงานวิทยานิพนธ์ ซึ่งอาจจะมีกระบวนการในการศึกษาวิจัยที่ไม่ซับซ้อนหรือเข้มข้นเท่ากับการทำงานวิทยานิพนธ์ 

แม้ความเข้มข้นในกระบวนการวิจัยจะแตกต่างกัน แต่มุ่งเน้นไปคำตอบของการวิจัยที่สามารถบรรลุวัตถุประสงค์ของการทำงานได้ตามที่กำหนดไว้ ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

การทำโปรเจคจบนักศึกษาแต่ละท่านนั้น ส่วนใหญ่จะมีปัญหาว่าควรในขั้นตอนกระบวนการทำ ซึ่งโปรเจคจบของแต่ละมหาวิทยาลัยนั้นไม่เหมือนกัน และด้วยผู้เรียนส่วนใหญ่ไม่ค่อยมีเวลาในการศึกษาขั้นตอนของการทำโปรเจคจบที่มากพอ

สำหรับบทความนี้จะกล่าวถึงในภาพรวมขั้นตอนของการทำเล่มโปรเจคที่สอดคล้องกัน ซึ่งท่านสามารถที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานวิจัยอื่นๆ ของท่านได้อีกด้วย

ขั้นตอนที่ 1 ต้องรู้ว่าตนเองถนัดอะไร

การทำโปรเจคจบแต่ละครั้งท่านต้องรู้ว่าตนเองถนัดอะไร และการทำโปรเจคแต่ละครั้งส่วนใหญ่จะทำเป็นรูปแบบกลุ่ม

การทำโปรเจคจบรูปแบบกลุ่มจะต้องมีการสอบถามสมาชิกในกลุ่มก่อนว่า จะโฟกัสไปที่ความถนัดด้านอะไรที่คนส่วนใหญ่ในกลุ่มนั้นถนัดเหมือนกัน และสามารถเป็นไปในทิศทางเดียวกันได้ โดยเฉพาะหากว่ามีแกนนำที่ถนัด หรือมีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ควรจะเป็นแกนนำในการที่จะทำโปรเจคจบ

นอกจากจะมีแกนนำที่ดีแล้ว ควรที่จะมีฝ่ายสนับสนุนที่เข้าใจงานเช่นเดียวกับแกนนำ และผู้ที่เป็นแกนนำควรที่จะเป็นผู้ที่จะคิดค้น วางแผน และกำหนดรูปแบบการทำงาน

หลังจากนั้นนำมาปรึกษากันภายในกลุ่ม เพื่อให้สมาชิกกลุ่มคนที่เหลือนั้นให้ความคิดเห็นหรือแบ่งงานกันทำ ซึ่งจะทำให้กลุ่มที่ทำโปรเจคจบร่วมกันนั้น สามารถที่จะทำงานให้สำเร็จได้รวดเร็วมากยิ่งขึ้น 

ขั้นตอนที่ 2 ต้องรู้ว่าตนเองไม่ถนัดอะไร

การรู้ว่าตนเองถนัดอะไรไม่สำคัญเท่ากับรู้ว่าตนเองไม่ถนัดอะไร เพราะว่าการทำโปรเจคจบแต่ละครั้งนั้น สิ่งที่เป็นประเด็นสำคัญ คือ รูปแบบของโปรเจคที่ท่านจะต้องดำเนินการ หากว่าท่านไม่เข้าใจว่าตนเองไม่ถนัดอะไร และไม่มีการแจ้งกับอาจารย์ที่ปรึกษาไว้ก่อนเบื้องต้นว่าตนเองนั้นไม่ถนัด ก็จะทำให้อาจารย์ที่ปรึกษาไม่สามารถแนะนำท่านให้เข้าใจได้อย่างถูกต้อง ทำให้ท่านนั้นไม่กล้าที่จะปฏิเสธคำแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษาโดยตรง ซึ่งอาจจะทำให้เสียเวลาทั้งสองฝ่าย

ดังนั้นการที่ท่านรู้ว่าตัวเองไม่ถนัดอะไรนั้น จึงเป็นสิ่งที่สำคัญที่ท่านต้องแจ้งกับอาจารย์ที่ปรึกษาไว้เบื้องต้นก่อนที่จะเริ่มทำโปรเจคทุกครั้ง

ขั้นตอนที่ 3 ต้องรู้ว่าจะโฟกัสกับอะไร

การที่ท่านจะลงมือทำเล่มโปรเจคจบนั้น ท่านจะต้องรู้ว่าเล่มโปรเจคของท่าน สิ่งใดที่เป็นสิ่งที่สำคัญมากที่สุด หรือว่าเป็นสิ่งที่ยากที่สุดในการดำเนินการ ซึ่งจะทำให้ท่านสามารถการวางแผนงาน กำหนดรายละเอียดว่าแต่ละบทของโปรเจคจบของท่านควรจะใช้เนื้อหาสาระสำคัญอย่างไรบ้าง

โดยเฉพาะการเรียงลำดับบทที่สำคัญที่สุดแล้วท่านไม่มีความเชี่ยวชาญ ท่านควรจะเริ่มต้นทำที่บทมีความสำคัญมากสุดก่อน และไล่ลำดับมาหาความสำคัญน้อยที่สุด เพื่อที่จะโฟกัสในสิ่งที่สำคัญและส่งผลต่อการทำเล่มโปรเจคจบมากที่สุดให้สำเร็จไปก่อน

เนื่องจากว่าการทำเล่มโปรเจคจบแต่ละครั้งนั้น ส่วนใหญ่จะเลือกทำในสิ่งที่ง่ายที่สุดก่อน ซึ่งอาจจะเป็นสิ่งที่เหมาะสำหรับบางคนเท่านั้น แต่สำหรับบางคนแล้ว อาจจะเป็นสิ่งที่โฟกัสผิดพลาด การเริ่มต้นทำในสิ่งที่ยากที่สุดก่อน เมื่อผ่านไปได้แล้วจะทำให้ส่วนที่เหลือที่เป็นสิ่งที่ง่ายนั้น สามารถทำได้สำเร็จรวดเร็วมากขึ้น

ขั้นตอนที่ 4 ต้องรู้ว่าอาจารย์ที่ปรึกษามีเวลาว่างช่วงไหน

การขอคำแนะนำจากอาจารย์ที่ปรึกษานั้น ก่อนอื่นต้องทำความเข้าใจก่อนว่าอาจารย์ที่ปรึกษาแต่ละท่านนั้น มีภาระงานทางวิชาการค่อนข้างมาก การที่จะขอเวลาเข้าพบกับอาจารย์ที่ปรึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมีการติดต่อขอนัดไว้ก่อนล่วงหน้า

เนื่องจากการขอเข้าพบแต่ละครั้งจำเป็นที่จะต้องให้อาจารย์ที่ปรึกษาตรวจสอบงานและมีการให้คำแนะนำกับการทำโปรเจคจบเล่มของท่าน

การที่จะขอคำแนะนำมีความสำคัญอย่างมากที่จะต้องวางแผนระยะเวลาที่อาจารย์ที่ปรึกษาสะดวก หากท่านเข้าพบโดยไม่ได้แจ้งก่อนล่วงหน้า อาจจะทำให้อาจารย์ที่ปรึกษาเล่มโปรเจคจบของท่านนั้น รีบร้อนให้คำ

แนะนำ ส่งผลให้อาจจะหลงลืมประเด็นที่สำคัญที่ควรจะโฟกัสในการทำเล่มโปรเจคจบดังกล่าว

การรีบร้อนหรือการให้ระยะเวลาที่น้อยเกินไปกับอาจารย์ที่ปรึกษาที่จะให้คำแนะนำกับเล่มโปรเจคจบ เป็นสิ่งที่อาจจะส่งผลเสียในการที่จะแก้ไขจำนวนหลายครั้ง 

เพราะมีเวลาในการที่จะตรวจทานน้อย อาจารย์ที่ปรึกษาจึงให้คำแนะนำที่เกี่ยวกับเล่มโปรเจคจบได้น้อยลง และอาจจะจำเป็นต้องใช้เวลาในการเข้าพบหลายครั้ง เพื่อที่จะให้แก้ไขตามคำแนะนำ ให้สอดคล้องกับเล่มโปรเจคจบดังกล่าว

ขั้นตอนที่ 5 ต้องรู้ว่าโปรเจคมีประโยชน์กับใคร

การทำโปรเจคจบ มีสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง คือ ต้องรู้ว่าโปรเจคของท่านจะมีประโยชน์กับคนกลุ่มไหน เพื่อที่จะนำเสนอผลลัพธ์เล่มโปรเจคให้สอดคล้องกับความต้องการของตั้งเป้าหมายการศึกษาเล่มโปรเจคดังกล่าวได้

การนำเสนอเล่มโปรเจคดังกล่าวนี้ เป็นสิ่งที่สำคัญมากในการที่จะนำความรู้ในการทำโปรเจคของท่าน ไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์จริง 

โดยเฉพาะการนำเล่มโปรเจคนี้ ไปนำเสนอกับองค์กรหรือบริษัทที่เกี่ยวข้อง เพื่อที่จะนำเสนอผลลัพธ์ และทักษะความรู้ ความสามารถของตนเอง เพื่อต่อยอดหลังจบการศึกษาออกไปแล้ว

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ในทุกวันนี้การทำงานวิจัยมักจะมุ่งเน้นในเชิงการวิจัยทางธุรกิจ ทำการศึกษางานวิจัยการตลาดนั้นเป็นอย่างมาก ฉะนั้น บทความนี้ทางเราจะแนะนำแนวทางในการตั้งหัวข้อวิจัยการตลาด เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการตั้งหัวข้อเรื่องงานวิจัยของท่านได้ง่ายขั้น

1. การสื่อสารการตลาดแบบบูรณาการ (Integrated Marketing Communication)

การสื่อสารการตลาดแบบบูรณาการ (IMC) คือ การใช้เครื่องมือทางการคตลาด เพื่อสื่อสารกับกลุ่มเป้าหมาย ในรูปแบบที่หลากหลาย ภายใต้เงื่อนไขทุกข่องทางมีความสอดคคล้องกัน เพื่อความชัดเจนในการสื่อสาร

เครื่องมือ IMC ที่ใช้ในการสื่อสารทางการตลาดหรือ Promotion แบ่งออกได้หลายวิธี ได้แก่
– Sales Promotion คือ การส่งเสริมการขายด้วยกิจกรรมทางการตลาด
– Advertising คือ การโฆษณาผ่านช่องทางต่างๆ
– Personal Selling คือ การใช้พนักงานขาย ขายสินค้าให้กับลูกค้าโดยตรง
– Public Relation คือ การประชาสัมพันธ์ข้อมูลของแบรนด์ให้กับลูกค้าและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กับแบรนด์
– Direct Marketing คือ การขายสินค้าโดยตรงกับลูกค้า

ซึ่ง การสื่อสารการตลาดแบบบูรณาการนั้นสามารถนำมาประยุกต์ใช้เป็นหัวข้อวิจัยได้กับทุกธุรกิจ เพราะมีแนวคิด ทฤษฎีงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมารองรับ สามารถสืบค้นข้อมูลเพื่อนำมากำหนดขอบเขตการวิจัย หรือ สร้างตัวแปรได้โดยง่าย

2. พฤติกรรมของผู้บริโภค

เพราะทุกธุรกิจต้องมีผู้บริโภค การศึกษาพฤติกรรมของผู้บริโภคจึงเป็นสิ่งจำเป็น ที่ท่านจะต้องทราบถึงลักษณะนิสัย วิถีชีวิต และ การทำกิจกรรมในชีวิตประจำวันของบุคคลทั่วไปหรือกลุ่มคนส่วนใหญ่ในสังคม ในโลก ในแง่มุมของการจับจ่ายใช้สอย ดำเนินชีวิตประจำวัน ผ่านการใช้สินค้าและบริการต่างๆ

ซึ่งการศึกษาพฤติกรรมของผู้บริโภค โดยมีทฤษฎีที่เกี่ยวข้องมารองรับหรือสนับสนุนตัวแปรที่ท่านทำการศึกษาอยู่นั้น จะส่งผลให้ท่านสามารถศึกษา ค้นคว้าแนวคิดของท่านได้โดยง่ายและเป็นระบบ 

อีกทั้งการศึกษาพฤติกรรมของผู้บริโภคนั้น เป็นสิ่งที่มีนักวิจัยการตลาดมากมายศึกษาค้นคว้าอยู่ตลอดเวลา การศึกษา ค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่องานวิจัยของท่านจึงกลายเป็นเรื่องที่ง่าย และทันสมัย

3. แพลตฟอร์มและอีคอมเมิร์ซ

การศึกษาในด้านอีคอมเมิร์ซและแพลตฟอร์มออนไลน์ต่างๆ นั้นเป็นเรื่องที่นิยมทำกันอย่างแพร่หลายในปัจจุบันนี้ เนื่องจากการตลาดออนไลน์ในปัจจุบันมีการแข่งขันกันสูง ดังนั้นการทำวิจัยการตลาดเพื่อพัฒนากลยุทธ์ หรือพัฒนาด้านการสื่อสารทางการตลาด

โดยประยุกต์ใช้แพลตฟอร์มหรืออีคอมเมิร์ซเข้ามาใช้ จึงมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งในการทำวิจัยเพื่อค้นหาแนวทางหรือปัจจัยที่จะส่งผลให้ธุรกิจของท่านสำเร็จลุล่วงไปได้

4. ปัจจัยส่วนผสมทางการตลาด

แม้ว่าจะมีการศึกษาค้นคว้าปัจจัยส่วนผสมทางการตลาดเป็นจำนวนมากอยู่แล้ว และบางมหาวิทยาลัยก็จะไม่ให้ทำวิจัยเกี่ยวกับปัจจัยส่วนผสมทางการตลาดเพิ่มเติมอีก แต่การศึกษาปัจจัยส่วนผสมทางการตลาดนั้นขึ้นอยู่กับรูปแบบการนำไปประยุกต์ใช้เป็นหัวข้องานวิจัยของท่าน 

เช่น การศึกษาปัจจัยส่วนผสมทางการตลาดในด้านอีคอมเมิร์ซหรือแพลตฟอร์มออนไลน์ที่เพิ่งได้รับความนิยมในปัจจุบัน 

หากท่านยืนยันโดยนำเสนอเหตุผลว่าแพลตฟอร์ม นวัตกรรม หรือเทคโนโลยีตัวนี้ เป็นสิ่งที่เพิ่งเข้ามาใหม่ และสามารถประยุกต์ใช้แนวคิดเกี่ยวกับปัจจัยส่วนผสมทางการตลาดกับสิ่งใหม่เหล่านี้ได้ ก็จะทำให้หัวข้อวิจัยของท่านนั้นมีความน่าสนใจและสามารถดำเนินการได้โดยง่าย

หากท่านสามารถนำประเด็นทั้ง 4 ไปประยุกต์ใช้ในการตั้งหัวข้อวิจัยได้ ก็จะทำให้ท่านสามารถผ่านพ้นการทำวิจัยไปได้โดยง่าย

เพราะสามารถหาแนวคิดหรือทฤษฎีมารองรับ หรือสนับสนุนได้โดยง่าย และนั่นสามารถลดความเครียดในการทำวิจัยให้กับท่านได้ด้วยเช่นกัน

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ความเครียดจากการทำวิจัยเป็นเรื่องธรรมดาที่ผู้เรียนหรือผู้วิจัยหลายๆ ท่านจะต้องเจอ เพราะว่าการทำวิจัยแต่ละครั้ง จะต้องศึกษาเรียนรู้พัฒนาตนเอง หลังจากที่ได้รับคำแนะนำและกระบวนการทำวิจัยจากอาจารย์ที่ปรึกษาในแต่ละครั้ง จึงไม่ใช่เรื่องแปลกหากหลายจะรู้สึก เหนื่อย เครียด ท้อแท้ หมดหวัง เพราะต้องนำงานกลับมาแก้หลายต่อหลายครั้ง…

แน่นอนว่าหากท่านไม่มีการพัฒนาตนเอง เพื่อปรับตัวเข้ากับอาจารย์ที่ปรึกษาหรือปรับตัวเข้ากับหัวข้องานวิจัยของท่านแล้ว จะทำให้งานวิจัยไม่คืบหน้า และอาจจะทำให้ล้มเหลวในที่สุด

“ความเครียดที่เกิดจากการทำวิจัย จะรับมือยังไงดี?”
“ไม่รู้ว่าจะเริ่มแก้ไขงานที่จุดไหนก่อนดี สับสนไปหมด…”

ฉะนั้น บทความนี้ เรามีวิธีรับมือกับการทำงานวิจัย เป็นวิธีที่ทางทีมงานของเราได้วิเคราะห์จากปัญหาที่ผู้เรียนหรือผู้วิจัยที่เข้ามาขอรับคำปรึกษาจากทางทีมงานเรา ซึ่งอาจจะช่วยลดปัญหาในการทำวิจัยของท่านให้น้อยลงได้

“ขอคำปรึกษาจากเพื่อนหรือรุ่นพี่ ที่มีที่ปรึกษาคนเดียวกัน”

การที่จะรับมือกับอาจารย์ที่ปรึกษาสิ่งที่ง่ายที่สุด คือ การสอบถามหรือขอคำปรึกษาแนะนำจากเพื่อนหรือรุ่นพี่ที่ได้เคยอยู่ภายใต้การดูแลของที่ปรึกษาท่านนี้ เพราะจะทำให้ท่านรู้ว่าแนวทางการทำงาน การให้คำปรึกษา หรือวิธีแก้ไข้ปัญหาของอาจารย์ที่ปรึกษาท่านนี้มีมีบุคลิก หรือ ทัศนคติไอย่างไร

โดยเฉพาะรูปแบบวิธีการให้คำแนะนำในการทำวิจัยแต่ละท่านนั้นมีลักษณะอย่างไร เช่น อาจารย์ท่านอาจจะให้คำแนะนำในลักษณะพูดปากเปล่า ดังนั้น วิธีแก้ไขรับมือ คือ ท่านอาจจะอัดคลิปเสียงของอาจารย์ไว้ เพื่อทบทวนข้อเสนอ และเป็นสิ่งยืนยันข้อแก้ไขในการทำงาน

“จัดตารางนัดหมาย เพื่อขอคำปรึกษาโดยตรง”

เนื่องจากอาจารย์ที่ปรึกษาแต่ละท่านมีภาระหน้าที่มากมาย ทำให้การเข้าพบแต่ละครั้งนั้นค่อนข้างมีข้อจำกัด จึงทำให้ผู้เรียนหรือผู้วิจัยส่วนใหญ่เลือกใช้วิธีการติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ที่ปรึกษผ่านทางโทรศัพท์ การส่ง Email หรือช่องทางออนไลน์ต่างๆ เพื่อให้อาจารย์ที่ปรึกษาตรวจสอบงานและให้คำแนะนำเพิ่มเติม ช่องทางดังกล่าว เป็นการแก้ปัญหาเบื้องต้นในการทำงานวิจัยเท่านั้น

การแก้ไขปัญหาเพื่อให้การทำงานออกมาดีนั้น สิ่งสำคัญ คือ ท่านควรจะจัดตารางนัดเพื่อเข้าพบอาจารย์ที่ปรึกษา เพราะการที่ได้เข้าพบอาจารย์ที่ปรึกษาโดยตรง จะทำให้ท่านสามารถที่จะขอคำแนะนำ ตลอดจนให้ท่านอาจารย์ที่ปรึกษาเขียนคอมเมนท์คำแนะนำลงบนเนื้อหางานวิจัยในส่วนที่จำเป็นต้องทำการแก้ไข หรือปรับเพิ่มให้มีความชัดเจนมากขึ้น 

ทำให้สามารถลงมือแก้ไขงานได้อย่างรวดเร็ว เพราะสามารถสอบถามในส่วนที่ไม่เข้าได้ทันที ช่วยให้ประหยัดระยะเวลาการทำงานเป็นอย่างมาก

“ไม่มีปัญหาใด ที่ไม่มีทางแก้ไข”

เพราะด้วยขาดประสบการณ์ในการทำงานวิจัย จึงทำให้ไม่สามารถกำหนดตัวแปร ขอบเขตงาน หรือเครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้ ทำให้ผู้เรียนหรือผูวิจัยหลายท่านต้องรื้องานวิจัย และเริ่มทำใหม่ตั้งแต่ต้น ส่งผลให้หลายท่านเกิดความเครียด วิตกกังวล ท้อแท้ หรือบางทีถึงกับหยุดเรียนและเลิกทำกลางคัน

หรืออาจจะไม่ใช่เพราะท้อแท้ที่ทำงานวิจัยไม่สำเร็จ แต่ด้วยภาวะที่กดดันจากสิ่งแวดล้อมรอบข้าง เช่น ความกดดันจากหน้าที่การทำงานประจำวัน ความรับผิดชอบครอบครัวที่ต้องแบกรับ 

ไม่ว่าปัญหาหรือข้อผิดพลาดนั้นจะเกิดจากอะไร ทางเราอยากให้ท่านจำไว้ว่า “ไม่มีปัญหาใด ไม่มีทางแก้ไข”

เพราะสิ่งที่เราสังเกตเห็นในสิ่งที่ผู้เรียนหรือผู้วิจัยแต่ละท่านมีจุดร่วมที่เหมือนกัน คือ
“แต่ละท่านคิดถึงแต่… ประเด็นปัญหาที่เจอ แต่กลับไม่คิดถึงวิธีการแก้ไขปัญหาที่เกิดเลย”

ในการทำงานไม่ว่าจะทำงานวิจัย หรืองานในหน้าที่ล้วนแล้วแต่จะต้องมีปัญหาเข้ามาให้แก้ เพียงแต่ว่าเพราะท่านขาดประสบการณ์การในการทำงานวิจัย จึงทำให้เกิดความกังวล เนื่องจากไม่ใช่สิ่งที่ท่านจะต้องเจอและรับมือตลอดเวลา และอาจจะด้วยระยะเวลาที่ค่อนข้างจำกัดในการทำ ซึ่งก็ไม่ใช่เรื่องที่น่าตกใจ เป็นเรื่องธรรมดาที่หลายๆ คนจะตื่นกลัว และในเมื่อตอนนี้ท่านมองเห็นถึงต้นเหตุของปัญหาแล้ว การหาวิธีรับมือแก้ไขนั้นก็ไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป

สำหรับวิธีการรับมือกับความเครียดในการทำงานวิจัยที่ทางเราได้กล่าวไปนี้ ทางเราหวังว่าจะเป็นสิ่งที่จะสามารถช่วยลดความวิตกกังในการทำงานของท่านให้ลดน้อยลงได้ รวมถึงช่วยป้องกันปัญหาที่อาจจะทำให้เกิดความเครียดในการทำวิจัยของท่านได้

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

การทํางานวิจัยแต่ละครั้ง สิ่งจําเป็นที่ผู้วิจัยส่วนใหญ่ต้องคำนึงเป็นสิ่งสำคัญ มี 3 ปัจจัย คือ 

“ควรเลือกหัวข้อเรื่องงานวิจัยที่ตนเองถนัด”

หัวข้อเรื่องงานวิจัย เป็นสิ่งที่ต้องเริ่มพิจารณาเป็นอันดับแรก เนื่องจาก การเลือกสิ่งที่ตัวเองถนัดหรือสนใจนั้น จะทำให้ผู้วิจัยสามารถทำการค้นคว้าบนพื้นฐานความรู้ ความเข้าใจของตนเองได้เป็นอย่างดี

โดยเฉพาะ หากนำเสนอสิ่งที่ตนเองสนใจเป็นหัวข้อวิจัย และได้รับการอนุมัติให้ทำหัวข้อดังกล่าวจากอาจารย์ที่ปรึกษาได้ จะทําให้ผู้วิจัยมีความมั่นใจในกการทำงานวิจัย และข้อได้เปรียบในการทําการศึกษาวิจัยได้เป็นอย่างดี

แต่… มีหลายครั้ง หรือหลายกรณีที่ผู้วิจัยได้ทำหัวข้อเรื่องวิจัยที่ตนเองไม่ถนัด 

สาเหตุมาจากอาจารย์ที่ปรึกษาคิดหัวข้อวิจัยให้ เพราะสิ่งที่อาจารย์ที่ปรึกษาคิดหัวข้อวิจัยให้ กับสิ่งที่ตนเองสนใจนั้น ไม่สอดคล้อง หรือว่ามีความคิดเห็นไม่ตรงกัน 

จึงทำให้ประเด็นนี้เป็นสิ่งแรกที่ทำให้ส่วนใหญ่ นำไปสู่ความล้มเหลวของงานวิจัยได้ 

ฉะนั้น หากจะทํางานวิจัยให้สําเร็จ จําเป็นที่จะต้องมีพื้นฐานความรู้ ความเข้าใจและตั้งหัวข้อวิจัยจากความต้องการของตนเองเป็นหลักก่อน

“ควรเลือกอาจารย์ที่ปรึกษาที่มีความคิดเห็นสอดคล้องกับตนเอง”

หัวข้อที่สอง คือ ต้องเลือกอาจารย์ที่ปรึกษาที่มีความคิดเห็นสอดคล้องกับตนเอง สามารถพูดคุย ให้คำแนะนํา สามารถจัดสรรแบ่งเวลาให้กับผู้วิจัยได้เป็นอย่างดี

เนื่องจาก อาจารย์ที่ปรึกษางานวิจัยแต่ละท่านนั้น จะมีความถนัดแตกต่างกัน… 

ดังนั้น การเลือกอาจารย์ที่ปรึกษาจึงมีความสําคัญเป็นอย่างมากในการทำงานวิจัย หากสามารถเลือกอาจารย์ที่ปรึกษาที่สามารถให้คําแนะนําหัวข้อวิจัยที่ตนเอง มีความถนัดในสำหรับการให้คำปรึกษาแนะนำถึงหัวข้อประเด็นที่ตนเองสนใจดังกล่าวได้มากน้อยเพียงไร จะสามารถทําให้งานวิจัยสําเร็จลุล่วงไปได้โดยง่าย

“ตัวแปร ที่ใช้ในการศึกษาหัวข้อวิจัย”

ประเด็นที่สามคือ ต้องทําการศึกษา “ตัวแปร” หัวข้อวิจัย โดยการศึกษาจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อวิจัยที่จะทําการศึกษา

เนื่องจาก การศึกษาตัวแปรจากตัวอย่างงานวิจัย ทฤษฎีแนวคิด หรือตัวอย่างงานวิจัยจากต่างประเทศที่เกี่ยวข้อง เพื่อนํามาสนับสนุนกับงานวิจัยที่ตนเองสนใจ

ซึ่ง ต้องพิจารณาหลักเกณฑ์จาก ปี พ.ศ. ที่ไม่ต่ำกว่าสิบปี หรือทันสมัยมากกว่านั้น จะทําให้งานวิจัยดังกล่าวมีคุณค่าในการที่จะนํามาศึกษาวิจัย และสามารถนํามาอ้างอิง หรือศึกษาค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมได้จาก

สิ่งที่กล่าวไปดังกล่าวนี้ เป็นสิ่งที่ผู้วิจัยสมควรจะรู้ไว้สําเร็จก่อนลงมือทํางานวิจัยครับ

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

การทำงานวิจัย สิ่งที่ยากคือ การรับมือกับ “อาจารย์ที่ปรึกษาวิจัย” เพราะ…

“อยากทำงานวิจัยเกี่ยวกับหัวข้อที่ถนัด แต่กลัวจะมีปัญหากับอาจารย์ที่ปรึกษา”
“อาจารย์ที่ปรึกษาไม่ค่อยมีเวลาให้ เข้าถึงก็ยาก… ทำไงดี กลัวงานไม่เสร็จ เรียนไม่จบ”
“แก้งานแล้ว แต่ยังให้กลับมาแก้เพิ่มอีก และคอมเม้นท์ครั้งนี้ไม่เหมือนกับครั้งที่แล้วด้วย”

นี่เป็นความคิดที่ผู้วิจัยหลายๆ ท่านนั้นรู้สึกและคิดอยู่เสมอ เพราะเกิดจากความกลัว ความกังวล ความเครียด และปัจจัยหลายๆ อย่างที่ส่งผลต่อการทำงายนวิจัยที่ท่านมักคิดไปก่อน ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นมุมมองความคิดที่ทางเราขอแนะนำให้ท่านปรับความคิดเสียใหม่ หากว่าท่านอยากจะทำงานวิจัยให้สำเร็จโดยเร็ว

ในการทำงานวิจัย “อาจารย์ที่ปรึกษาวิจัย”  เป็นบุคคลที่ท่านไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ เพราะผู้ที่มีความรู้ในเรื่องของกระบวนการวิจัย มีประสบการณ์ในการทำวิจัย และสามารถถ่ายทอดทักษะการทำวิจัยให้กับนักศึกษาได้

แต่หากท่านไม่สามารถเลือกอาจารย์ที่ปรึกษาที่เหมาะสมกับตัวท่านเองไม่ได้ เรามีวิธีแก้ไขปัญหาเหล่านี้ให้กับท่าน เพียงแค่ปรับแนวคิดความสําเร็จในการทําวิจัยก็เพิ่มขึ้นเป็น 2 เท่า

ต้องเข้าใจก่อนว่า ท่านไม่ใช่เป็นเพียงแค่บุคคลเดียวที่กำลังเจอปัญหาที่เผชิญอยู่ในปัจจุบัน และการทำงานวิจัยนั้นไม่ใช่เรื่องยากเกินไป ในเมื่อคนอื่นๆ ทำจนประสบความสำเร็จได้ ท่านเองก็ทำได้เช่นเดียวกัน

ในเมื่อสิ่งท่านคิดว่ายากที่สุด คือ การรับมือกับอาจารย์ที่ปรึกษา ฉะนั้นสิ่งแรกที่จะทำให้หากท่านสามารถลดขั้นตอนหรือลดระยะเวลาที่จะล่าช้าในการทำงานวิจัยได้ คือ 

“เลือกอาจารย์ที่ปรึกษาที่เหมาะสมกับแนวทางการทํางานของท่าน”

ท่านต้องเปลี่ยนแนวคิดก่อนเลยว่า ท่านไม่ได้ทํางานวิจัยเป็นครั้งแรก แต่กําลังได้รับคําแนะนําจากอาจารย์ที่ปรึกษาเป็นครั้งแรก ดังนั้น แต่ละฝ่ายก็ต่างเจอกันเป็นครั้งแรก

ซึ่ง ครั้งแรกของแต่ละคนก็จะเสียระยะเวลาในการที่จะต้องปรับตัวเข้าหากัน แต่ถ้าหากท่านสามารถลดระยะเวลาในการปรับตัวในการเข้าหาอาจารย์ที่ปรึกษาได้ ท่านอาจจะต้องเริ่มเปลี่ยนจากการแนวคิด หรือการเข้าหาอาจารย์ที่ปรึกษาของท่าน โดยเริ่มต้นที่ปรับความคิดของตัวท่านเองก่อนเป็นอย่างแรก

“ไม่มีอะไรที่ยาก หากเริ่มต้นที่จะเรียนรู้”

การเรียนรู้การทําวิจัย คือ การพัฒนาตนเองปรับกระบวนการแนวคิดของตนเอง เพื่อให้สอดคล้องกับการทําวิจัยที่ท่านกําลังดําเนินการอยู่

การที่ท่านสามารถปรับแนวคิดของตนเองให้สอดคล้องกับกระบวนการทําวิจัยในหัวข้อปัจจุบันได้ ท่านเพียงแค่ทําความเข้าใจกับหัวข้อที่ท่านทำการศึกษาในปัจจุบันก่อน จะทำให้ทราบแนวทางที่ท่านจําเป็นที่จะต้องดําเนินการ และวิธีการรับมือสำหรับการแก้ไขปัญหาในระหว่างการทำงานวิจัย ให้สําเร็จลุล่วงไปได้อย่างแน่นอน

“ที่ปรึกษาวิจัยมีไว้ให้คําปรึกษา”

หลายครั้งที่ผู้เรียนหรือผู้วิจัยเกรงใจอาจารย์ที่ปรึกษาและไม่กล้าเข้าพบอาจารย์ที่ที่ปรึกษาวิจัย เพราะว่าอาจารย์แต่ละท่านนั้นมีภาระงานที่ไม่สอดคล้องกับเวลาที่ท่านต้องการขอคำปรึกษา 

อยากจะแนะนําว่า “กรุณาทําใจกล้าเข้าไว้” ท่านต้องเข้าใจก่อนว่า อาจารย์ที่ปรึกษามีหน้าที่ให้คำปรึกษาและแนะนำ ซึ่งเป็นหน้าที่ที่แต่ละคนนั้นต้องปฏิบัติ 

ดังนั้น ตัวท่านเองก็ควรจะปฏิบัติตามหน้าที่เช่นกัน คือ จะต้องขอคําแนะนําจากอาจารย์ที่ปรึกษา เป็นเความรู้ในเรื่องของกระบวนการวิจัย ทักษะการทำงานวิจัย โดยท่านจะต้องกำหนดประเด็น หรือมีขอบเขตที่ชัดเจนในการเข้าขอคำแนะนำจากอาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อที่ทำให้งานวิจัยสำเร็จลุล่วงไปได้เร็วยิ่งขึ้น

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)